XXI Pujada al Puig de Missa 2012

Este domingo a partir de las 11.30 en el Passeig Marítim de Santa Eulària los más pequeños podrán correr unos 700 metros.
Id a este enlace para obtener información: http://www.santaeulariadesriu.com/ver.asp?Id=1121

Feria de deportes, ocio y servicios

Durante los días 9, 10 y 11 de diciembre se celebra la I Feria TOURIBISPORT en el Recinto Ferial de Ibiza y Formentera (FECOEF). Se podrán observar y asistir a diferentes prácticas y actividades relacionadas con los deportes.
Más información y podeis consultar horario de actividades:
http://www.touribisport.com/primera-feria-touribisport

Microplaceres que me hacen sentir feliz

El silencio de la calle sin vehículos circulando
Tener la ventana abierta y oír los vecinos ya jubilidados de enfrente hablar y reír.
Estar en una terraza de un bar leyendo el diario un día laboral entre semana y por la mañana.
Perderme en un bar de un barrio lejano o lejos de mi barrio o ambiente. Intentar sentir la sensación y el tiempo de sus habitantes.
Estar un ratillo sin pensar que tengo que hacer durante el día.
Comprar un libro en la librería y oler las páginas.
Estar en un bosque de pinos y oír el ruido del viento rozando con sus ramas. ¿Es la velocidad del tiempo o la voz del bosque?
Ver la luz que pasa entre las hojas y ramas de los árboles sin llegar a cegarte.
El primer sorbo largo de una caña recién servida o tirada.
Llegar a casa y encontrar el piso limpio.
Que una persona que te gusta te roce
Asistir a una exposición de cuadros en una galería de arte grande o un museo y encontrar sorpresas al caminar de sala en sala.
Observar un cuadro que me gusta. Descubrir algún trazo curioso, observar las pinceladas accidentales, descubrir detalles,…

Concierto para niños

Interesante concierto en el Auditorio de Can Ventosa el viernes 25 de noviembre a las 19.oo horas del grupo Senalegués Teranga.

Máscaras de la buena suerte, danzas que invocan la lluvia, tambores que hablan, canciones que nos cuentan historias de respeto, paz y tolerancia… Todo esto y más en un concierto que nos trae la energía del África más auténtica. Los maestros de ceremonias son los miembros del grupo Djilandiang. Algunos de ellos son griots, los encargados de transmitir la tradición oral en su país, Senegal. Para hacerlo, disponen de gran cantidad de instrumentos y de canciones y danzas que nos hablan de su vida y sus tradiciones. Nosotros sólo hemos de dejarnos llevar por el ritmo y participar de la gran fiesta que se abre a todos nuestros sentidos.

Agenda deportes en Ibiza

Aunque los niños sean pequeños y no practiquen deporte, es interesante asistir a eventos deportivos en la isla. Se puede asistir a partidos de categorías inferiores aproximadamente a partir de los 7 y 8 años. Para ello se puede consultar la agenda deportiva del Diario de Ibiza que se encuentra el apartado DEPORTES. Esta agenda aparece actualizada cada viernes. Se puede consultar en la web del diario. Enlace directo con la agenda: http://www.diariodeibiza.es/servicios/agendaFinDeSemana/agendaFinDeSemana.jsp?pRef=2011111100_0_0

El dia del pedal

Este dmingo 13 de noviembre se celebrará el día del pedal que fue suspendido el domingo pasado. Buena oportunidad para ir con los más pequeños a pasear en bici por las calles de Ibiza libres de vehículos a motor.

Más información: http://www.eivissa.org/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=3919%3Ael-dia-del-pedal-torna-aquest-diumenge&catid=1%3Alatest-news&directory=918&Itemid=918&lang=ca

Parques de Ibiza

Parque en Es Cubells

Impresionantes visitas y entorno envidiable desde el parque infantil d'Es Cubells, junto a la iglesia.

Vaya excusas sobre la crisis

Hago llegar noticia aparecida en el diario Público que habla sobre la crisis económica actual:

www.publico.es/dinero/398287/no-quiero-nietos-obsesionados-con-ganar-mas

Artículo interesante

He encontrado un artículo que creo bastante intesante sobre el tema de las actividades extraescolares de los niños. Cada niño y cada familia es diferente y viven a ritmos diferentes.

El artículo fue publicado en La Vanguardia el pasado sábado 17 de octubre y podeis leerlo en el siguiente enlace: www.lavanguardia.com/estilos-de-vida/20110916/54216033596/mas-juego-menos-actividades-extraescolares.html

Artículo interesante

Vivimos en una época de vértigo. A pesar de la riqueza total sin precedentes del mundo, existe una gran inseguridad, un gran malestar y una gran insatisfacción. En EE UU, una amplia mayoría de los ciudadanos creen que el país está "en el camino equivocado". El pesimismo se ha disparado. Lo mismo es válido en muchos otros lugares.

Frente a este contexto, ha llegado la hora de volver a considerar los motivos básicos de la felicidad en nuestra vida económica. La búsqueda implacable de mayores ingresos está conduciendo a una desigualdad y a una ansiedad sin precedentes, y no a una mayor felicidad y satisfacción en la vida. El progreso económico es importante y puede mejorar marcadamente la calidad de vida, pero solo si es un objetivo que se persigue junto con otros.

En este sentido, el reino de Bután, en el Himalaya, viene liderando el camino. Hace 40 años, el joven y flamante cuarto rey de Bután hizo una elección notable: Bután debía perseguir la "felicidad nacional bruta" (FNB) en lugar del producto interior bruto (PIB). Desde entonces, el país ha experimentado una estrategia alternativa y holística para el desarrollo que hace hincapié no solo en el crecimiento económico, sino también en la cultura, la salud mental, la compasión y la comunidad.
Decenas de expertos recientemente se reunieron en la capital de Bután, Thimphu, para analizar la experiencia del país. Fui uno de los anfitriones junto con el primer ministro de Bután, Jigme Thinley, un líder en materia de desarrollo sostenible y un gran defensor del concepto de FNB. Nos reunimos tras una declaración de la Asamblea General de Naciones Unidas del mes de julio que instó a los países a examinar de qué manera las políticas nacionales pueden promover la felicidad en sus sociedades.
Todos los que nos reunimos en Thimphu coincidimos en la importancia de buscar la felicidad en lugar de la riqueza nacional. La cuestión que analizamos es cómo alcanzar la felicidad en un mundo que se caracteriza por la rápida urbanización, los medios de comunicación de masas, el capitalismo global y la degradación ambiental. ¿De qué manera puede reordenarse nuestra vida económica para volver a crear una sensación de comunidad, confianza y sostenibilidad ambiental?
He aquí algunas de las conclusiones iniciales.
Primero: no deberíamos denigrar el valor del progreso económico. Cuando la gente tiene hambre, carece de las necesidades básicas como agua potable, atención médica y educación, y no tiene un empleo digno, sufre. El desarrollo económico que alivia la pobreza es un paso vital para fomentar la felicidad.
Segundo: la búsqueda incesante del PIB sin tener en cuenta otros objetivos tampoco conduce a la felicidad. En EE UU, el PIB aumentó marcadamente en los últimos 40 años; no así la felicidad. Por el contrario, la búsqueda inquebrantable del PIB llevó a grandes desigualdades en materia de riqueza y poder, alimentó el crecimiento de una vasta subclase, sumergió a millones de niños en la pobreza y causó una seria degradación ambiental.
Tercero: la felicidad se logra a través de una estrategia equilibrada frente a la vida por parte tanto de los individuos como de las sociedades. Como individuos, no somos felices si se nos niegan nuestras necesidades elementales, pero tampoco somos felices si la búsqueda de mayores ingresos reemplaza nuestra dedicación a la familia, los amigos, la comunidad, la compasión y el equilibrio interno. Como sociedad, una cosa es organizar las políticas económicas para que los niveles de vida aumenten y otra muy distinta es subordinar todos los valores de la sociedad a la búsqueda de ganancias.
Sin embargo, la política en EE UU permitió cada vez que las ganancias empresariales dominaran todas las demás aspiraciones: imparcialidad, justicia, confianza, salud física y mental y sostenibilidad ambiental. Los aportes corporativos a la campaña cada vez socavan más el proceso democrático, con la bendición del Tribunal Supremo de EE UU.
Cuarto: el capitalismo global plantea muchas amenazas directas a la felicidad. Está destruyendo el medio ambiente natural a través del cambio climático y otros tipos de contaminación, mientras que una corriente implacable de propaganda de la industria petrolera hace que mucha gente desconozca esta situación. Está debilitando la confianza social y la estabilidad mental, mientras que la prevalencia de la depresión clínica aparentemente está en aumento. Los medios de comunicación de masas se han convertido en lugares desde donde transmitir los mensajes corporativos, muchos de ellos manifiestamente en contra de la ciencia, y los estadounidenses padecen un creciente rango de adicciones de consumo.
Consideremos de qué manera la industria de la comida rápida utiliza aceites, grasas, azúcar y otros ingredientes adictivos para crear una dependencia poco saludable de alimentos que contribuyen a la obesidad. Un tercio de los estadounidenses hoy son obesos. En definitiva, el resto del mundo seguirá sus pasos a menos que los países restrinjan las prácticas corporativas peligrosas; entre ellas, la publicidad de alimentos adictivos y poco saludables para los jóvenes.
El problema no es solo la comida. La publicidad masiva contribuye a muchas otras adicciones de consumo que implican grandes costes para la salud pública; entre ellas, un tiempo excesivo frente al televisor, apuestas, consumo de drogas, tabaquismo y alcoholismo.
Quinto: para promover la felicidad, debemos identificar los muchos factores más allá del PIB que pueden aumentar o reducir el bienestar de la sociedad. La mayoría de los países invierten para medir el PIB, pero gastan muy poco para identificar las causas de la mala salud (como la comida rápida y el tiempo excesivo frente al televisor), la caída de la confianza social y la degradación ambiental. Una vez que entendamos estos factores podremos actuar.
La búsqueda demencial de ganancias empresariales nos está amenazando a todos. Sin duda, deberíamos respaldar el crecimiento económico y el desarrollo, pero solo en un contexto más amplio que promueva la sostenibilidad ambiental y los valores de la compasión y la honestidad que se necesitan para generar confianza social. La búsqueda de la felicidad no debería estar confinada al bello reino montañoso de Bután.

Artículo aparecido en el País el día 4 de septiembre de 2011.
Jeffrey D. Sachs es profesor de economía y director del Earth Institute en la Universidad de Columbia. También es asesor especial del secretario general de Naciones Unidas sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio. © Project Syndicate, 2011.

Las entradas a este blog han disminuido durante los últimos meses. Las causas, varias, pueden ser:

-He realizado un curso a distancia por la UOC y he tenido que leer varios textos y realizar trabajos

-Intento practicar dos días a la semana deporte

-Leer libros que van cayendo en mis manos. Leo un libro y cuando lo acabo ansío empezar otro

-Obligaciones familiares

Por lo tanto, este blog no es una obligación de primer orden. Primero la familia y la salud.

Juego interesante

Hay una página web de una empresa que realiza juegos y aplicaciones multimedia en la República Checa. Algunas aplicaciones se pueden utilizar y jugar un rato. Recomiendo el juego de Samorost 1, que encontrareis en la página: http://amanita-design.net

Id al menú donde pone Games. Amorost 1.

Se trata de una especie de juego y cuento donde hay que provocar situaciones para alcanzar un objetivo final

Aprender de los hijos

Hay un fragmento del libro "Querer a todos por igual" de Nancy Samalin en el que se refleja cuánto debemos aprender de nuestros hijos-as.

"Como padres, consideramos que nuestro trabajo consiste sobre todo en la enseñanza y dirección de los niños. Somos adultos y ya no habitamos su mundo de juego e imaginación. Nuestras vidas están ocupadas con asuntos más serios, como servir la comida en la mesa, hacer que se laven los dientes, repasar los deberes, lavar la ropa y asegurarnos de que nadie se saca un ojo, cuando volvemos la espalda.
Por el contrario, el principal objetivo de los niños es divertirse y ello significa con frecuencia hacer justo lo contrario de los que nosotros deseamos que hagan. Es divertido perder el tiempo y soñar en lugar de vestirse rápidamente. Es divertido detenerse a mirar cómo una araña se pasea por el bordillo en lugar de apretar el paso para no perder el semáforo en verde. Es divertido hacer una montaña con la comida en el plato e imaginar que es un volcán que saca salsa por el cráter. Es divertido estar levantados hasta más tarde de la hora prescrita para ir a dormir. Es divertido meterse en todos los charcos de la calle. Es divertido soplar por un pajita para hacer burbujas con la leche o el zumo en lugar de be3ber a sorbos educadamente. Es divertido jugar tres horas seguidas al Monopoly y luego tener ganas de seguir con el juego. Los niños tienen una paciencia infinita para las diversiones. Nosotros los adultos, solemos desear que el trabajo sea hecho lo más pronto posible."

Exposición interesante

PEDRO ASENSIO a S'Alamera - Eivissa: "EL SILENCIO DE LAS HORAS

Exposición de Pedro Asensio 26.02.2011 - 20.03.2011

CENTRE S'ALAMEMERA

Paseo Vara de Rey, 1

Hago llegar un correo de estos que circulan por la red y son enviados masivamente a un montón de direcciones electrónicas. La fuente es de confianza y me ha llamado la atención, al menos la persona que lo ha escrito se lo ha trabajado.

Problemas con las matemáticas?
Por eso estamos como estamos, puras neuronas perezosas...

La semana pasada compré un producto que costó 158 €. Le di a la cajera 200 € y busqué en el bolsillo 8 € para evitar recibir más monedas. La cajera tomó el dinero y se quedó mirando la máquina registradora, aparentemente sin saber qué hacer. Intenté explicarle que ella tenía que darme un billete de 50 € de vuelta, pero ella no se convenció y llamó al gerente para que la ayudara. Tenía lágrimas en sus ojos mientras que el gerente intentaba explicarle lo que ella, aparentemente, continuaba sin entender. ¿Por qué os estoy contando esto?

Porque me di cuenta de la evolución de la enseñanza en las matemáticas desde 1950, que fue así:

1) Enseñanza de matemáticas en 1950: Un cortador de leña vende un carro de leña por 100 €. El costo de producción de ese carro de leña es igual a 4/5 del precio de la venta. ¿Cuál es la ganancia?

2) Enseñanza de matemáticas en 1970: Un cortador de leña vende un carro de leña por 100 €. El costo de producción de ese carro de leña es igual al 80% del precio de la venta. ¿Cuál es la ganancia?

3) Enseñanza de matemáticas en 1980: Un cortador de leña vende un carro de leña por 100 €. El costo de producción de ese carro de leña es de 80 €. ¿Cuál es la ganancia?

4) Enseñanza de matemáticas modernas en 1985: Un leñador cambia un carro “P” de leña por un conjunto “M” de monedas. El cardinal del conjunto “M” es igual a 100 €. y cada elemento vale 1 €. Dibuja 100 puntos gordos que representen los elementos del conjunto M. El conjunto “F” de los gastos de producción comprende 80 puntos gordos del conjunto M. Representa el conjunto F como subconjunto del conjunto M, estudia cuál será su unión y su intersección, y da respuesta a la cuestión siguiente: ¿Cuál es el cardinal del conjunto “B” de los beneficios? Dibuje B con color rojo.

5) Enseñanza L O G S E : Un leñador vende un carro de leña por un importe de 100 €. Los gastos de producción se elevan a 80 €, y el beneficio es de 20 €. Actividad: subraya la palabra “leña” y discute sobre ella con tu compañero.

6) Enseñanza de matemáticas en 1990: Un cortador de leña vende un carro de leña por 100 €. El costo de producción de ese carro de leña es de 80 €. Escoja la respuesta correcta, que indica la ganancia: (20 €) (40 €) (60 €) (80 €) (100 €).

7) Enseñanza de matemáticas en 2000: Un cortador de leña vende un carro de leña por 100 €. El costo de producción de ese carro de leña es de 80 €. La ganancia es de 20€ ¿Es correcto? (Si) (No).

8) Enseñanza de matemáticas en 2008: Un cortador de leña vende un carro de leña por 100 €. El costo de producción de ese carro de leña es de 80 €. Si Ud. sabe leer coloque una X en los 20 € que representan la ganancia. (20 €) (40 €) (60 €) (80 €) (100 €).

9) Enseñanza de matemática curso 2009/10: No se preocupen si no saben responder el ejercicio anterior, llevarán a los profesores a la Oficina de Supervisión del Ministerio de Educación y les exigirán, a los profesores, repetir la prueba en vista de que la pregunta es de alta dificultad.

Además, también pueden valerse, como elemento de apoyo, de chuletas, libro o de cualquier método o sistema para copiar en el examen sin que por ello sea expulsado de dicho examen ni suspendido, ya que, según la Universidad de .., están en su derecho.

LA PRÓXIMA REFORMA

El enunciado será algo así:

«Ebaristo, labriego y leñador, burgues, latifundista espanyol facista spekulador i intermediario es un kapitalista insolidario y centralista q sa enriquezio con 100 pabos al bender espekulando un mogollón d leña».

Bibe al hoeste de Madrid esplotando ha los magrevies. Lleba a sus ijos a una ejcuela de pago.

Analiza el testo, vusca las faltas desintasis, dortografia, de puntuazion, y si no las bes no t traumatices q no psa nda.

Ejcribe tono, politono o sonitono con la frase “QUE LISTO EL EBARISTO” y envia unos sms a tus colejas komentando los avusos antidemocráticos d Ebaristo i conbocando una manifa expontanea d protesta. Si bas a la manifa sortearan un buga guapeado. SALU 2

Programa de tele interesante

A continuación de las entradas anteriores en el blog referentes a Ken Robinson, he visto que en el próximo programa del domingo 13 de marzo de Redes en tve, este señor va ser entrevistado por Eduard Punset. Cuyo presentador en breve tendré el placer de verlo en directo en una conferencia.

http://www.rtve.es/television/redes/

Sir Ken Robinson Las escuelas matan la creatividad

Ken Robinson: Changing Paradigms (Spanish)

La aventura de educar en familia

VIERNES, 18 DE FEBRERO
Maria Carme Boqué
RESUELVE LOS CONFLICTOS PACÍFICAMENTE EN CASA,EN LA ESCUELA Y EN EL MUNDO
Llicenciada en Ciències de l’Educació (UAB). Doctora en Pedagogia (URL). Mestra (UAB). Postgraduada en mediació i resolució de conflictes (URL)
Membre de diferents associacions del món educatiu i de l'àmbit de la gestió positiva de conflictes: Arreglem-ho! Grup de treball en mediació i transformació de conflictes de l'Associació de Mestres Rosa Sensat Formadora i col·laboradora del Departament d'Ensenyament als programes de Mediació i Convivència als centres docents d'Educació Secundària Directora del curs de Postgrau de Mediació de l'Associació intercol·legial per a la Promoció de Serveis a al Mediació i la Universitat Ramón Llull. Codirectora de curs de Postgrau de Mediació de l'Associació de Mestres Rosa Sensat i la Universitat Autònoma de Barcelona.

VIERNES, 4 DE MARZO
Arantxa Coca
DESARROLLO EMOCIONAL EN LA INFANCIA Llicenciada en Psicopedagogia (URL)
Analista Transaccional.
Treballa com terepèuta i investigadora des de fa dotze anys al seu propi centre de psicologia a Barcelona, dedicat en exclusivitat als trastorns d'angústia, ansietat infantil i adulta i als conflictes familiars. És formadora de terapèutes i assessora psicopedagògica de diversos centres escolars. Col·laboradora habitual en diversos programes radiofònics i televisius sobre la infància i les relacions humanes.

EN EL PALACIO DE CONGRESOS A LAS 19 HORAS